Sommerseminar 2016

Sommerseminar 2016

Konflikte, Macht und Sprachen: Wertschätzende Zusammenarbeit und Konfliktlösung in einem interkulturellen Umfeld. Das war das Thema. Rund 60 Lehrerinnen und Lehrer von Abendschulen in Österreich und Deutschland beschäftigten sich drei Tage im Wiener Europahaus mit Rechten und Regeln in unserer Gesellschaft, die sich gerade jetzt sehr stark verändert. Auch in unseren Schulen. In fünf Vorträgen und 12 Workshops standen dabei Identität, Kommunikation und aktuelles Wissen aus den Bereichen Linguistik, Typographie und Komplexitätsforschung im Mittelpunkt.

Das Programm und alle Hinweise und Links der Vortragenden sind hier zu finden.

Im nächsten Jahr findet das Sommerseminar in Graz statt.

Sommerseminar 2016 in Wien

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Das Programm für das Sommerseminar der Abendschullehrerinnen ist fertig, besprochen und abgeglichen. Hier die Eckpunkte:
  1. Es kommen rund 50 Lehrer/innen aus Österreich, und 12 aus Deutschland – voriges Jahr waren 2 aus Deutschland dabei, und diese Erweiterung ist sehr schön.
  2. Wir erleben derzeit viele gesellschaftliche Änderungen, die medial oft angstbesetzt transportiert werden. In der Schule müssen wir damit aber kompetent arbeiten, daher brauchen wir Weiterbildung stark zum Thema Macht, Konflikte, Kommunikation. Weg von Zuständen, hin mehr zu Prozessen. Und: es geht um Menschen, von denen wir oft zu wenig wissen, es geht um Machtverhältnisse in unserer Schrift, in unserer Sprache, in den Anforderungen, die wir stellen, die an uns gestellt werden. Mechanismen und Denkweisen möchten wir am Sommerseminar aus Feldern abseits der Schule kennenlernen: Typographie, Sprache in der Migration, Mauern im Mittelalter und heute.
  3. Das Programm ist hier: http://wien.abendgymnasium.at/sommerseminar/
Kompetenzorientierung im Mathematikunterricht

Kompetenzorientierung im Mathematikunterricht

Einblick ins Schulleben: Studierende der 2W am Abendgymnasium Wien bearbeiten einen Artikel aus „Spektrum der Wissenschaft“. Sie stellen statistische Angaben eines kolumbianischen Bürgermeisters über die Zahl an Morden in seinem Land grafisch dar. Der Bürgermeister entdeckte, dass diese Zahl durch mathematische Methoden der Epidemiologie reduzieren konnte. Die Ergebnisse der Maßnahmen sind in den Diagrammen auf den Plakaten der Studierenden zu sehen. Die Gruppenarbeiten fand im Rahmen kompetenzorientierter Lerneinheit des Mathematikunterrichts statt.

Themenorientierter Unterricht am Abendgymnasium Wien

Themenorientierter Unterricht am Abendgymnasium Wien

Das themenorientierte Modul 1W läuft nun in der 4. Woche. In diesem Modul werden die Fächer den Themen untergeordnet. Das Konzept dieser themenorientierten Bildungsanreizphase finden Sie hier.

Dieses Semester begann für 1W mit den „Wochen des Bodens“, die Studierenden pflanzten am ersten Schultag für das kommende Frühjahr Tulpen. Es folgte eine Woche zur „Wienwahl“, danach kommt „das Amt“ mit einem Lehrausgang in das Bezirksamt zu Bezirksvorsteher Georg Papai und es folgt eine Woche zum Thema „Kundenzufriedenheit“.

Besonders auf die Entwicklung der Sprache wird in diesem Themenunterricht geachtet, die Studierenden festigen und entwickeln ihr themenbezogenes Vokabular in den drei Sprachen: Deutsch, Englisch und mögliche weitere Muttersprache.

Alle Details finden sich hier im elektronischen Klassenbuch des Teilnehmers „Max Mustermann“

Sommerseminar der Abendschulen

Sommerseminar der Abendschulen

In Linz ging gestern das viertägige Sommerseminar der Abendschullehrerinnen Österreichs zu Ende. Das Thema „Diversity“ stand im Mittelpunkt.

Wie kann Vielfalt als Ressource wirksam werden?

Rund 50 Lehrerinnen aus allen 7 Abendgymnasien Österreichs waren in dieser ersten Ferienwoche in Linz dabei.

In Keynote-Vorträgen sprachen die Ethnologin Claudia Schneider über Macht und Geschlecht, der Berufspädagoge Gerhard Niedermair über das Lernen von jungen Erwachsenen und die Diversitymanagerin Beatrice Achaleke über die Lebensphilosophie des ehemaligen südafrikanischen Staatspräsidenten Nelson Mandela.

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Diskurs im „Kepler-Salon“, dem ehemaligen Arbeitsort des Astronomen Johannes Kepler, der 1612-1627 in Linz als Landesmathematiker gearbeitet hat.

In Workshops arbeiteten die Lehrerinnen in Kleingruppen an konkreten Problemstellungen und Aufgabestellungen: Psychologie im Spannungsfeld Schule, Begeisterung im lebenslangen Lernen, Zeit und Licht im Schulbetrieb, Stimme sowie Sprache und themenorientierter Unterricht im ersten Semester.

Das Rahmenprogramm zeigte Linz von seiner kulturell aktivsten Seite: Dombesichtigungen, Stadtspaziergänge, Forschung im Depot des Landesmuseums, hinauf in die Höhen des Aussichtsturms auf der Passage an der Landstraße.

Das Seminar wurde von Lehrenden des Abendgymnasium Linz organisiert und im Landeskulturzentrum Ursulinenhof abgehalten.

Im nächsten Jahr wird das Wiener Abendgymnasium Gastgeber für das Sommerseminar 2016 sein.

Zentralmatura ab 2017 auch an Schulen für Berufstätige

Wien (PK) – Die Zentralmatura wird ab 2017 auch an Schulen für Berufstätige eingeführt. Dies beschloss der Nationalrat mit einer Novelle zum Schulunterrichtsgesetz für Berufstätige, Kollegs und Vorbereitungslehrgänge sowie zum Berufsreifeprüfungsgesetz mehrheitlich. Der Zeitpunkt des Inkrafttretens gewährleiste eine bestmögliche Abstimmung der neuen Maturaform zwischen den Schulstandorten für Berufstätige und jenen für Berufsreifprüfungen, teilte Bundesministerin Gabriele Heinisch-Hoseck in der Debatte mit. Die Ministerin begrüßte es ausdrücklich, dass ab 2017 gleiche Standards auch für SchülerInnen gelten werden, die sich berufsbegleitend auf die Matura vorbereiten.

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Schule twittert

Am Abendgymnasium Wien finden in den letzten Schulwochen sehr viele mündliche Maturaprüfungen statt. Die Einteilung der Prüfung kann sich immer auch etwas verschieben. Die Frage war, wie können wir den Studierenden und beteiligten Lehrer/innen in Echtzeit vermitteln, wer gerade dran ist, um lange Wartezeiten zu vermeiden?

Die Antwort ist: Twitter. Einen Erfahrungsbericht über dieses kräftige Werkzeug der Informationsweitergabe gibt es auf der Homepage des Abendgymnasium Wien: Hier.

Statusupdates mündliche Matura

Themen – Sprachen – Fertigkeiten

1wMit dem „Projekt #1W“ wird am Abendgymnasium Wien ab Herbst 2015 im ersten Semester in einem Modul (1W) themenorientierter Unterricht angeboten.

Nicht in der klassischen Fächerform werden die Inhalte gelehrt, sondern nach Themen: Der Boden – Namen – Wienwahl – Sinne – Entdeckungen – Disaster – usw.

Anhand dieser Inhalte werden die Grundkompetenzen der Hauptfächer erarbeitet. Begleitend erfolgt die Stärkung der Unterrichtssprache Deutsch, möglicher weiterer Muttersprachen, sowie Englisch, um die EU-Richtiglinie „Dreisprachigkeit“ auch am Abendgymnasium Wien umzusetzen.

Regelmäßige Leistungsüberprüfung sollen die Bindung an die Schule und damit den erfolgreichen Unterrichtsbesuch der aufsteigenden Semester stärken.

#1W kann regulär von erstsemestrigen Studierenden inskribiert werden.

Details erfahren interessierte Studierende in der Studienkoordination, das genaue Konzept zu diesem Kurs ist hier im Web.